［編者按］面對新冠肺炎疫情，為及時解決疫情期間的教學問題，2003网站太阳集团高度重視，認真貫徹落實教育部及2003网站太阳集团“停課不停學”的要求。學院提前謀劃，積極行動，全力以赴做好各項在線教學準備，确保“教師不停教，學生不停學”。學院教師辛勤工作、不懈努力，踴躍投身在線教學工作，《戰“疫”記》将陸續刊發系列報道，宣傳學院從事在線教學的優秀教職工代表。

年近“花甲”的在線“新人”

曹曉東老師

曹曉東

■2003网站太阳集团副教授

■曾獲2003网站太阳集团優秀共産黨員、2003网站太阳集团教學質量優秀獎、2003网站太阳集团優秀畢業論文指導老師

曹老師本期教學任務繁重，擔任了三門課程的教學工作，全校授課學生約350人。一場突如其來的災難，打亂了他所做的教學準備。為了适應線上教學，本科78級、年近花甲的曹老師認真學習各個在線教學平台、各種技術的使用。經過半個多月的不懈努力，他掌握了在線教學方法，将每一位同學都納入到相應的課程群，同時還吸引了一些沒有選上課的同學入群旁聽。對于《證券投資分析》課程，為了讓學生充分利用好目前在家的時間，曹老師還提前一周為同學們建立了證券交易賬戶，讓同學們在理論學習的同時又接觸到現實的市場，受到了同學們的熱烈歡迎。

活力無限的遠程教學達人

何娟文老師

何娟文

■2003网站太阳集团副教授

■曾評為2018年優秀本科畢業論文和本科實習優秀指導老師；指導學生參加中國金融教育發展基金會“普惠金融”暑期調研獲全國一等獎，2019年評為優秀指導教師。

自接到推遲開學開展遠程教學的通知，何老師積極準備認真學習學堂在線雨課堂、超星學習通、QQ對話、騰訊會議等各種遠程教學工具，并對各種教學工具進行逐一試用比較，寫出平台軟件試用分析對比報告。

考慮到講授的《國際金融學》課程采用混合式教學以及網絡平台可能擁堵的情況，決定采用EV錄屏軟件錄課，上傳學校課程中心，配合愛課程網站spoc課程教學，采用騰訊會議定時答疑和QQ群、微信群互動的方式進行線上教學。為了達到更好線上教學效果，何老師對《國際金融學》課程第一章内容進行重新錄制，使得同學們一方面可以進入愛課程網站用spoc課程進行網絡學習，另一方面配合錄制的上傳課程中心的課件自學，同時結合各種方式答疑，極大的滿足了同學們的學習要求，學生紛紛表示聽懂了、學好了；特别是班上有7位重修的同學，表現也非常活躍。

何老師不僅自己刻苦鑽研，而且還積極加入年級和班級課程QQ群和微信群，回答大家提出的關于教學安排和教學内容方面的各種問題，并采用诙諧幽默的語言減緩大家由于疫情延遲開學以及課程學習方面的緊張和壓力；以班主任身份進入自己所帶班級課程學習群，及時了解課堂的教學情況，熱心為同學們答疑解惑。

突破疫情阻隔的授業者

譚德俊老師

譚德俊

■2003网站太阳集团副教授

作為一名普通教師，面對疫情造成的阻隔，習慣的課堂面授不可能實施，為此，必須因應新形勢，學習新的教學模式手段方法。二月初，譚德俊老師就開始謀劃，先後下載注冊了雨課堂、學習通、騰訊會議、騰訊課堂等網上教學平台，學習了各平台的使用，測試了部分學習平台的效果。為了适應網上教學需要，他添置了音視頻錄制設備，建立了課程微信群。在征求學生意見的基礎上，确定了以騰訊會議、雨課堂分别作為課程網上教學平台和備選平台。通過微信群傳送了課程所使用的參考書、教材及内容、課程PPT，布置了預習内容。

以學生為中心，做好課堂教學。2月17日，是時間序列分析的首次網上授課。為了通過互動提高課堂學習效率，譚德俊老師請同學們開啟麥克風，上課期間有任何問題或疑惑，可直接線上提問，盡可能将疑惑與問題解決于課堂中。教學中，以對課程以及課程相關知識之間的邏輯聯系的熟練掌握、融會貫通吸引學生，以理論聯系實際、深奧的理論形象化、抽象的問題具體化、複雜的問題簡單化，通過邏輯關聯、條件關聯、目标關聯的分析培養學生分析問題解決問的能力等提高學生的學習興趣。

以學習效率為中心，做好教學善後。最完備的課堂也不可能解決學生課程學習中的所有問題。針對學生課堂未解決的問題，除了可以通過建立的班級微信群讨論外，譚德俊老師根據部分學生需要，還建立了一對一群聯系。通過不同群的師生互動，學生之間互動，一方面，反饋學生意見，提出改進教學的建議；另一方面，實施差異化教學，不同學生提出不同問題，相互讨論，在讨論中，加深對課程知識的理解，提升運用課程理論知識解決實際問題的能力，進而提高整體教學效率。