在本次突發的疫情面前，作為課程負責人，李海奇老師早在二月初就已經開始了線上教學的籌備工作。李老師率先學習使用了諸如雨課堂、超星、騰訊會議、騰訊課堂等線上教學平台，并鼓勵課程組老師及時學習并優先使用線上直播的形式開展教學工作。在李老師的帶領下，課程組的譚德俊老師、趙麗娟老師和唐國豪老師都在原定開學時間提前半個月左右前建立好了與學生溝通的微信、QQ群，并統一組織将課程資料、慕課等資源提前分享給了學生。

李老師還向課程組強調：要堅持以學生為中心，以學生發展為中心，以學生學習效果為中心的“新三中心”基本原則，要實現“停課不停教、停課不停學”的目标，并以此作為契機不斷推進金融工程系的慕課及線上教學的建設。可以說，在正式授課還未進行前，時間序列分析課程組已經進行了充分的準備。課程組成員老師在此基礎上進行了多次溝通，逐步統一了線上教學平台、教學進度，并形成了有效的教學方案。另外，由于團隊老師們的住所各有各的特殊情況（網絡環境、直播設備），有的老師家裡還有二孩。因此為了保證線上教學的順利進行，團隊老師都提前對線上教學進行了演練，盡量做到“因地制宜、因材施教”，盡可能地提高教學質量。

此外，為了讓學生盡快适應和熟悉線上教學平台，時間序列分析課程組老師積極與學生進行溝通，指導學生安裝線上教學軟件，了解學生的困難與需求，做到“讓每一位學生都能參加課程，不讓任何一位學生掉隊”。

2月17日，時間序列分析課程正式開始線上教學，李老師率先進行了直播授課，學生們反映熱烈。大家對線上教學的形式充滿熱情和好奇，并與李老師互動良好。團隊其他老師陸續開始了線上直播，并針對學生提出的問題進行及時反饋。

“求實鼎新、因材施教”。在無情的疫情面前，時間序列分析課程團隊全體老師都帶着飽滿的熱情，克服困難，積極地對教學方式進行創新和升級，努力提高線上教學質量，及時了解學生的需求，這體現了集體的使命感和責任感。時間序列分析課程團隊隻是我們廣大教師的一個縮影、一個代表，我們相信在這樣的集體之中，在這樣的奮鬥之下，2003网站太阳集团一定能迎難而上、再創佳績！