三十二年堅守在教學第一線，二十七年從事保險教學，擔任七門課程的主講，年均課堂教學達300學時，累計為5000多名本科生講授保險學課程。張虹老師用敬業和認真彰顯一名人民教師的職責，将愛和真誠傳遞給學生，用心教育，傾心育人！

用心教學，打造品牌課程

二十七年時光剪影裡，是張老師為打造保險學品牌課程伏案工作的身影；二十七年時光隧道裡，灑滿了張老師奉獻給保險課程教學的青春與精力。張老師說，看到自己教的學生畢業後成為了金融保險行業的佼佼者，特别是看到一些法律、經貿和理工科的同學，因為選修了自己的《保險學》課程而後轉專業或畢業後攻讀保險精算研究生，感到由衷的欣慰。有學生稱，是張老師為他們打開了保險的知識大門，讓他們對此産生了濃厚的興趣。學生們的評價，與張老師的傾心教學是分不開的。

張老師認為，高水平的大學就要培養高水平的學生，課堂與課程建設是人才培養的重要環節。在多年的保險教學實踐中，張老師根據學科特點，設計了理論系統性、技術先進性和業務創新性三條主線，既跟蹤保險前沿和保險法律及市場的變化，又融入現代保險科技進步和保險在養老、醫療、扶貧等方面作用的時政内容，探索出案例引入、設問導向、條款與學理相結合這一教學模式，受到學生喜愛，也獲得了2003网站太阳集团教學質量優秀獎。“張老師上課思路清新，循循善誘，每一個看似枯燥的知識點都會被她巧用保險案例生動展示，不僅使得課堂更加生動，而且更有利于我們将知識應用于現實。”2017級金融1班鄧明明同學這樣說。

順應互聯網發展的潮流，張老師把三尺講台從教室搬到了網絡。借助2003网站太阳集团課程中心平台，張老師于2011年着手建立保險學自主學習交互式課程網站。在網站上，張老師不斷豐富課程資源，設置了保險名言、中外保險名家、保險英文專業詞彙、保險法律法規、經典案例、實事資訊、熱點問題、閱讀延伸等多個欄目，建設了習題庫和試卷庫，實現了網上答疑、布置作業和考試，到現在為止，該課程網站累計獲得近22萬人次的點擊量。

桃李不言，下自成蹊。正是因為張老師和同事們的盡心努力，保險學課程被評為2003网站太阳集团首批品牌課程。

傾心育人，關愛學生成長

教學之餘，張老師還不忘對學生的指導。“張老師平時總是鼓勵我們要大膽創新，學以緻用。受老師教學的啟發，我們組找到張老師表達了想做一個SIT的想法，張老師欣然答應。當我們在不同選題間搖擺時，張老師總是适時地給予引導；項目設計過程中張老師也一直參與其中，不厭其煩地幫助我們完善結構、修改研究内容、技術路線和調查問卷，最終我們組的《信貸+保險：銀保合作精準扶貧績效評價及影響因素研究》獲得了國家級SIT立項，很感謝老師！”金融1701班崔梓涵等同學這樣評價張老師。其實，像這樣的國家級SIT項目，張老師就指導學生獲得了三項，還有多項省級與校級的項目。在做班主任期間，張老師更是關注學生的成長，參加主題班會，為學生提供專業介紹和選課指導，針對數學科目學習有困難的同學建立一對一幫扶，和學生談心交心，對學生的生涯發展方向給予自己的意見建議。“與其說張老師是班主任，更不如說張老師像一個媽媽，關心、鼓勵我們成長”原金融1503班學生現在擔任金統院研究生輔導員的蘇雅倩說。為此張老師獲得了優秀班主任的稱号，同時也收獲了同學們的愛戴。

                                 悉心督導，助力人才培養

伴随着我國高等教育進入全面内涵式發展，教學督導成為提高人才培養質量的重要保障機制。張虹老師擔任學院本科教學督導中心主任，每學期都與督導們深入課堂，通過随堂集體聽課的方式，了解老師的教學及學生的學習情況，認真填寫課堂教學聽課評價表，總結授課教師的教學特點與優點，對其教學中需要改善的問題提出相關建議，對發現的學風問題進行及時反饋。張老師還特别關注青年教師的課堂教學，針對他們教學經驗不足的問題，張老師采用現場指導、持續追蹤聽課并結合他們在教學比賽中的表現進行逐一點評的方式進行有針對性的指導，許多青年教師在相關教學比賽中取得佳績。為了充分發揮教學督導在教學管理和教學中的積極作用，張老師還與督導們制定并完善了學院本科教學督導中心工作條例和一些教學相關制度文件，并赴外地學習其他高校教學督導的先進經驗，為提升學院人才培養質量傾注着辛勤的努力。

随風潛入夜，潤物細無聲。張老師三十二年如一日，用心教學，打造品牌課程，關愛學生成長，傾心育人，悉心督導，助力人才培養，始終不忘初心，切實履行一名人民教師教書育人的光榮使命！                                                             

                                                                    撰稿\董婉心 鄭新薇