編者按：

習近平總書記在全國組織工作會議上指出：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風”。弘揚正氣、樹立标杆，要塑造優秀黨員，必然就要踏足前人的腳印，目極旗幟所在才能躬身實幹踐行。先進典型的榜樣示範教育是“兩學一做”學習教育取得成果的有效途徑，更是确保“守初心，擔使命,找差距,抓落實”主題教育出成效的重要方法。此次活動，旨在發現、樹立、宣傳、表彰、推廣先進典型,充分發揮先進典型的榜樣和示範作用，深化主題教育的影響和意義。

本期十大典型人物來自學院各崗位，雖職責不同，但初心一緻；正是一顆顆無私奉獻、始終如一的“初心”，支撐起了他們對黨員群衆、對學院事業的信念。他們或在平凡崗位默默耕耘數十載，或在科研領域取得驕人成績，或為學生奉獻青春年華，或肩負教育教學責任擔當。歲月變遷，不變的是他們對黨的忠誠；事事過往，留下的是他們屢屢功勳。

    一個黨員一面旗，旗杆腳下人齊聚。向優秀黨員學習，要看到他們怎麼做？做什麼？以知促行，讓先進事迹再延伸、再拓展。習近平總書記要求每一名黨員“從今天做起，從眼前做起，從小事做起”，即是要讓黨員先鋒模範作用化為一言一行、一舉一動，浸潤于日常，展現自己的風采。新形勢下，黨員幹部尤須具備看齊意識，更要提升實踐能力,要讓典型人物堅韌的精神鼓舞前行，要讓“黨員示範崗”為群衆信賴。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，深學、細照、笃行，躬身踐行、奮鬥終身，優秀黨員便是你我。看齊标杆，便能夠成為下一根标杆；注目旗幟，便能夠成為下一面旗幟。聚集共産黨員的力量與行動，我們黨才能永葆純潔性、先進性；聚集全院力量，我們才能向建設中國特色世界一流大學、一流學院、一流學科不斷邁進。實踐出真知、行動煉“忠魂”，共産黨員的本色，就該是最忠誠、最幹淨、勇擔當的那一個。

                                                                                     ——編者

                              張強：講台上的不老巾帼

    2019年9月，張強教授主講的《貨币經濟學》課程再一次準時開課。“同學們，今天就到這裡，下課。”伴随着教室裡漸漸響起的喧鬧，講台上的張老師摘下耳麥，将桌子歸置如初，拿起手提包快步走出教室。她要馬上趕回家裡，收拾行李，立馬趕往長沙南站。

    由于張強教授臨時接到教育部抽調通知，要到武漢參加教育部主題教育第二批巡視指導組，正好與她在周二下午的課程沖突。得知這一消息後，張老師第一時間與同學們協商并調換至了周六下午。結束一周巡視工作後，周五晚上從武漢趕回長沙，周六下午上完課，又匆匆趕往武漢。這就是張強教授38年教學生涯中十分普通的一幕場景。

三尺講台，三十八年似如一日

自1982年第一次走上講台開始，張老師已經與這三尺講台相伴了38個春秋。38年來，張強教授始終堅守在金融教學的第一線，本着深入淺出的授課風格，言傳身教的工作态度，潤物無聲的職業追求，她恪守着教書育人的本職，在2003网站太阳集团這片沃土上躬耕出一座花園。

在這38年的教學生涯中，張強教授忠誠教育事業，以滿腔的熱忱和加倍的努力完成繁重的教學工作，共教授過《金融學》、《貨币銀行學》、《中央銀行概論》、《金融監管研究》、《金融理論前沿》、《中國近代金融史》、《金融市場學》等課程20餘門，累積任教萬餘課時。

悉心培養從本科、碩士到博士各層次學生，共指導碩博研究生200餘名，從80級至今跨越40個年級逾萬名本科學生，其中數人獲得2015年亞洲金融學年會最佳論文獎、第八屆“黃達—蒙代爾經濟學獎”、湖南省優秀博士論文獎、國家獎學金等各類獎項，向銀行、證券、保險等各行各業輸送了大批優秀人才。

課堂範圍從校内到校外，從湖南到全國，曾榮獲“高校首批跨世紀學術帶頭人”、中華金融教育基金會優秀教師獎、“湖南省巾帼百佳十傑”、第十五屆“黃智勇教師獎勵基金”恩師獎，多次獲得湖南省、2003网站太阳集团優秀教師、優秀論文指導老師、教學标兵、科研标兵以及先進工作者等榮譽稱号。

雖然年過花甲，但張強教授始終堅持在教學第一線，默默地實現着一個人民教師單純的價值目标——三尺講台，一生耕耘。

六旬年華，半甲子一線無二心

移動互聯網的飛速發展改變了教學課程的格局，網絡課程因其便捷、傳播範圍而發展得蒸蒸日上。為了将2003网站太阳集团的金融學課程普及給更多的同學，2017年張強教授牽頭，團隊由學院教授、副教授等共10位資深金融學老師組成，開始了《金融學》慕課的研讨建設工作。2018年春季，《金融學》慕課在愛課程網站正式上線，課程的教學内容主要涵蓋貨币金融概覽、金融機構、金融市場、金融調控、金融監管五大方面。迄今為止已開課4次，報名人數超過5萬人，網友紛紛留言說内容精煉，通俗易懂，老師講解清晰，題目豐富，值得推薦。目前，張強教授負責的《金融學》慕課正在評審國家在線精品課程中，接下來将推進打造金融學精品課程的線上線下融合“金課”。

除了上好每一堂課，張強教授也深知教材對學生的影響比一堂課、一篇文章更深遠持久。90年代初開始，張老師便在教材編寫方面傾注大量心血。她最早主編的《貨币銀行學》作為中國人民銀行總行統編教材出版，并獲得第三屆全國高校金融類優秀教材中青年獎；主編《金融學》教材入選"十二五"普通高等教育本科國家級規劃教材，該教材反響很好，為全國幾十所院校選用；主編《中央銀行學》、《現代金融論》、《中央銀行金融監管研究》等學術專著，陸續獲得人總行優秀教學成果二等獎、湖南省高等教育研究成果二等獎、湖南省“五個一工程”圖書類一等獎等。

近十餘年來，張強教授實現了高等教育教學的最高研究項目“大滿貫”。她是國家級精品課程和精品資源共享課程負責人，所負責的《貨币金融學》課程榮獲國家級精品課程（2006）和國家級精品資源共享課程（2016）；她是國家級金融教學團隊帶頭人，帶領2003网站太阳集团“金融學專業教學團隊”榮獲2008年國家級教學團隊；她還是教育部金融學特色專業建設點帶頭人，2003网站太阳集团金融學專業榮獲教育部、财政部第四批高等學校特色專業。

張強教授編寫的教材至今仍是全國經濟類專業學生的必讀課本，不僅深化了學生的專業認知，更塑造了勤學善思、實事求是的可貴品德，深受師生喜愛。

相得益彰，教學科研相長相融

教學與科研相融合才能結出更豐碩的成果。張強教授在完成教學任務的同時，長期帶領她的團隊開展科研活動。主持國家軟科學重點項目、國家自然科學基金重點項目、國家社會科學基金項目、湖南省社會科學基金重點項目等國家級省部級項目20餘項；在《Journal of Economic Policy Reform》（SSCI源刊）、《經濟研究》、《求是》、《金融研究》、《人民日報》、《光明日報》等國内外刊物報紙發表論文160餘篇，共引用次數為1429次，下載次數多達4萬多次，研究成果應用廣泛，具有較強社會反響。張強教授憑借出色的科研與指導能力，獲得湖南省首屆社科基金規劃項目優秀成果獎、湖南省哲學社會科學基金重大委托項目優秀獎、湖南省第六、八、九屆哲學社會科學優秀成果獎等省部級獎勵20餘項。

張強教授将長期的科研成果融進日常教學工作當中，以最新的學科發展和碩果累累的科研學術成果指導教學研究、豐富教學内容，促進教學思想、教學課程的及時更新，始終走在學科教學前沿，并取得突出成效。張老師将科研的“果”融入講台、課堂當中，為學校、社會培養輸送了大批優秀人才，結出了更加豐碩的“果”。

                                                                         撰稿/潘少光 楊夢龍